Trong Đảng Quốc đại, Tilắc là thủ lĩnh của phái

A. một bộ phận giai cấp tư sản Ấn Độ

B. giai cấp công nhân Ấn Độ

C. giai cấp nông dân Ấn Độ

D. tầng lớp trí thức ở Ấn Độ

A. có sự tham gia đông đảo của hàng vạn công nhân ở nhiều thành phố trên cả nước

B. có quy mô lớn, nêu cao khẩu hiệu đấu tranh “Ấn Độ của người Ấn Độ”

C. diễn ra dưới hình thức một cuộc tổng bãi công, lan rộng ra nhiều thành phố

D. do một bộ phận giai cấp tư sản lãnh đạo, mang đậm ý thức dân tộc.

A. Cuộc tổng bãi công của công nhân ở Bombay (1908)

B. Cuộc khởi nghĩa của binh lính Xipay (1857 - 1859)

C. Cuộc khởi nghĩa ở Cancútta (1905)

D. Cuộc khởi nghĩa ở Đêli (1905)

A. chính sách chia rẽ của thực dân Anh và sự phân hóa trong Đảng Quốc đại

B. chính sách chia rẽ của thực dân Anh và sự can thiệp từ bên ngoài

C. sự đàn áp của thực dân Anh và sự thoả hiệp của Đảng Quốc đại

D. sự đàn áp của thực dân Anh và Tilắc đã bị bắt

A. các chúa phong kiến

B. địa chủ và tư sản

C. tư sản và phong kiến

D. phong kiến và nông dân

A. Pháp, Tây Ban Nha

B. Anh, Bồ Đào Nha

C. Anh, Hà Lan

D. Anh, Pháp

A.Thực dân Anh hoàn thành việc xâm lược và đặt ách cai trị ở Ấn Độ

B. Anh và Pháp bắt tay nhau cùng thống trị Ấn Độ

C. Chế độ phong kiến ở Ấn Độ sụp đổ hoàn toàn

D. Các nước đế quốc từng bước can thiệp vào Ấn Độ

A. thuộc địa quan trọng nhất

B. đối tác chiến lược

C. kẻ thù nguy hiểm nhất

D. chỗ dựa tin cậy nhất

A. Ra sức vơ vét lương thực, nguyên liệu cho chính quốc

B. Đầu tư vốn phát triển các ngành kinh tế mũi nhọn

C. Mở rộng công cuộc khai thác một cách quy mô

D. Bóc lột nhân công để thu lợi nhuận

A. 26 triệu người chết

B. 27 triệu người chết

C. 28 triệu người chết

D. 29 triệu người chết

A. Chính phủ Anh cai trị trực tiếp Ấn Độ

B. Cai trị thông qua bộ máy chính quyền bản xứ

C. Dựng nên chính phủ và quân đội tay sai.

D. Để cho nhân dân Ấn Độ hưởng quy chế tự trị.

A. dung dưỡng, thỏa hiệp với giai cấp tư sản Ấn Độ.

B. để cho nhân dân Ấn Độ được hưởng duy chế tự trị.

C. nới lỏng chính sách cai trị đối với nhân dân Ấn Độ.

D. chia để trị, mua chuộc tầng lớp có thế lực trong giai cấp phong kiến bản xứ.

A. đồng thời là Nữ hoàng Ấn Độ

B. đồng thời là Thủ tướng Ấn Độ

C. Ấn Độ là một bộ phận không thể tách rời của nước Anh

D. nới lỏng quyền tự trị cho Ấn Độ

A. Chia để trị, chia rẽ người Ấn với các dân tộc khác ở Ấn Độ

B. Mua chuộc tầng lớp có thế lực trong giai cấp phong kiến bản xứ

C. Du nhập và tạo điều kiện cho sự phát triển của Thiên Chúa giáo ở Ấn Độ

D. Khơi gợi sự khác biệt về chủng tộc, tôn giáo, đẳng cấp trong xã hội

A. đều thực hiện chính sách giáo dục bắt buộc phục vụ công cuộc khai thác

B. đều thực hiện chế độ cai trị trực trị (cai trị trực tiếp) chia để trị

C. đầu tư phát triển các ngành công nghiệp nặng ở thuộc địa

D. thực hiện chế độ cai trị gián tiếp thông qua bộ máy chính quyền tay sai

A. giai cấp công nhân

B. giai cấp tư sản và tầng lớp trí thức

C. địa chủ và tư sản

D. tư sản và công nhân

A. Thành lập xưởng đóng tàu và làm đại lí vận tải cho hãng tàu của Anh

B. Mở xí nghiệp dệt và làm đại lí cho các hãng buôn của Anh

C. Xây dựng các khu công nghiệp quy mô của người Ấn

D. Đầu tư khai thác mỏ, cạnh tranh với tư sản Anh

A. Muốn được tham gia chính quyền và hợp tác với tư sản Anh

B. Muốn được tự do phát triển kinh tế và tham gia chính quyền

C. Muốn được Chính phủ Anh đầu tư vốn để phá triển sản xuất

D. Muốn cấu kết với chính quyền thực dân Anh để bóc lột nông dân.

A. Đảng Quốc đại

B. Đảng Dân chủ

C. Quốc dân đảng 

D. Đảng Cộng hòa

A. Đánh dấu giai cấp tư sản Ấn Độ đã bước lên vũ đài chính trị

B. Chế độ cai trị của thực dân Anh ở Ấn Độ suy yếu

C. Giai cấp tư sản Ấn Độ có tiềm lực kinh tế mạnh

D. Giai cấp công nhân Ấn Độ đã bước lên vũ đài chính trị

A. tuyên truyền, vận động nhân dân sử dụng bạo lực cách mạng

B. ôn hòa, đòi chính phủ thực dân tiến hành cải cách

C. bạo động, lật đổ chính quyền thực dân Anh ở Ấn Độ

D. hợp tác với chính phủ thực dân để đàn áp quần chúng

A. Được tham gia bộ máy chính quyền, tự do phát triển kĩ nghệ, thực hiện một số cải cách giáo dục, xã hội.

B. Được điều hành các hội đồng trị sự, tham gia phát triển công nghệ, tiến hành một số cải cách giáo dục, xã hội

C. Được nắm chính quyền, phát triển kĩ nghệ, thực hiện một số cải cách giáo dục, xã hội.

D. Được tham gia các hội đồng trị sự, được giúp đỡ để phát triển kĩ nghệ, thực hiện một số cải cách giáo dục, xã hội.

A. Muốn duy trì sự bảo thủ, lạc hậu, kìm hãm sự phát triển của thuộc địa để dễ bề cai trị

B. Muốn tư sản Ấn Độ phải luôn phục tùng chính quyền thực dân Anh về mọi mặt

C. Muốn giai cấp tư sản Ấn Độ phải thỏa hiệp với chính quyền thực dân Anh

D. Muốn kìm hãm sự phát triển của giai cấp tư sản Ấn Độ để dễ bề sai khiến

A. sự mua chuộc, dụ dỗ của chính quyền thực dân Pháp.

B. tách đảng thành nhiều phe phái sẽ thúc đẩy sự phát triển của phong trào đấu tranh.

C. thái độ thỏa hiệp của một số lãnh đạo Đảng và chính sách hai mặt của thực dân Anh.

D. thực hiện việc phân hóa nội bộ theo chỉ đạo của tổ chức Quốc tế Cộng sản.

A. lập hiến

B. ôn hòa

C. cực đoan

D. cộng hòa

A. tuyên truyền ý thức dân tộc, khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân

B. phát động nhân dân lật đổ thực dân Anh, xây dựng quốc gia độc lập dân chủ

C. phản đối thái độ thỏa hiệp, đòi hỏi phải có thái độ kiên quyết chống thực dân Anh

D. tập hợp những trí thức tiến bộ để đấu tranh

A. Đạo luật chia đôi xứ Bengan

B. Đạo luật về chế độ thuế khóa

C. Đạo luật thống nhất xứ Bengan

D. Đạo luật về giáo dục

A. Tilắc bị bắt

B. Đảng Quốc đại tan rã

C. Khởi nghĩa Bombay thất bại

D. Đạo luật chia cắt Bengan bắt đầu có hiệu lực

A. thực dân Anh đàn áp người Hồi giáo ở miền Đông và người theo đạo Hinđu ở miền Tây

B. người Hồi giáo ở miền Đông và người theo đạo Hinđu ở miền Tây bị áp bức, bóc lột nặng nề

C. đạo luật chia cắt xứ Bengan của thực dân Anh bắt đầu có hiệu lực

D. nhân dân ở Bombay và Cancútta muốn lật đổ chính quyền thực dân Anh, giành độc lập

A. chính sách chia để trị của thực dân Anh

B. bản án 6 năm tù của thực dân Anh đối với Tilắc 

C. đạo luật chia đôi xứ Bengan

D. đời sống nhân dân cực khổ